Saturday, March 31, 2012

POSTING BARU - 31 Maret 2012

1. Halaman Baru: Kecerdasan Pribadi: http://myyemayo.blogspot.com/p/kecerdasan-pribadi.html

2. Testimoni-testimoni  baru:

Sejak kursus di Yemayo, Joshua lebih mandiri dan bertanggung jawab dalam membagi waktu untuk belajar dan bermain, sehingga nilai di sekolah mengalami peningkatan. Secara emosi juga lebih baik. Terimakasih kepada coach yang mengajar dan sudah membantu Joshua. (Joshua’s mom) – 22/3/2012, coach Heppy

Perubahan Darien ada pada perilaku dan hasil ulangan. Ada cara bicara yang masih perlu diarahkan. Saya senang hasil ulangannya ada peningkatan di bandingkan 3 bulan yang lalu. Guru sekolahnya berkata perilakunya pun ada perubahan. Ia suka bermain namun juga bertanggung jawab dengan pelajaran-pelajarannya apalagi pelajaran matematika. Darien lebih mau mendengarkan. (Papi Darien) – 22/3/2012, coach Singgih

Sekarang Aditya sudah agak fokus dibandingkan dahulu. Kosa katanya sudah banyak meski lafalisasinya masih kurang. Sudah dapat diajak berkomunikasi 2 arah dan kontak mata pada saat berkomunikasi sudah banyak kemajuan. Sudah dapat berhitung dan di rumah sudah mulai senang menyanyi lagu anak-anak. (Mama Aditya) – 23/3/2012, coach Minda

Rexwald sekarang much better. Diajak ngobrol juga sudah mau melihat. Mulai keluar suara sejak ikut Yemayo. Nyanyi paling suka. Untuk selanjutnya saya ingin Rexwald lebih sering diajak berkomunikasi. Biar ada atau bisa berkomunikasi dua arah. Thank you, coach. Sangat bagus sekali! (Mama Rexwald. Rexwald berusia 3 tahun) - 19/3/2012, coach Angel

Mama Keisha berkata bahwa ada perubahan positif dari putrinya selama kursus di Yemayo sejak Januari 2012, yaitu: sudah mulai mau berbicara, mengikuti kata-kata, sudah mulai berceloteh, bisa bernyanyi beberapa lagu. Secara lafalisasi memang masih belum begitu jelas, tapi papa-mama Keisha percaya Keisha akan semakin banyak kemajuan. (Pembicaraan dengan mama Keisha. Keisha berusia 2 tahun) – 17/3/2012, coach April

Saat baru masuk Yemayo, Shane anak saya masih suka menangis karena takut berpisah dengan mamanya. Setelah 1 bulan bergabung, dia mulai tidak menangis. Bahkan sekarang cukup diantar sampai pintu masuk. Dia mulai suka ke Yemayo. Ada inisiatif, “mau ke sekolah dulu” katanya. Terimakasih Yemayo.  (Mama Shane. Shane berusia 2 tahun) – 16/3/2012, coach Minda

Sunday, March 25, 2012

Zola dan Lagu

Aprilia Ebtiani Amd (Coach)
Sebutlah Zola , gadis cilik yang enggan bertemu dengan orang-orang. Untuk membujuknya bergabung dengan teman-temannya dalam suatu kegiatan saja sangat sulit dan membutuhkan kesabaran. Mungkin karena Zola bertubuh paling kecil di antara teman sekelasnya yang rata-rata lebih besar dibandingkan dirinya, sehingga Zola cenderung menarik diri  dari teman-temannya. Tak jarang Zola pun menangis bahkan suatu hari aku mendapat kabar bahwa Zola tidak mau masuk kelas dan ibunya nyaris putus asa membujuknya. Namun aku berusaha meyakinkan ibu Zola agar tidak putus asa membujuknya datang ke kelas lagi. Syukurlah, ibu Zola pun masih mau membujuk Zola dan bujukannya berhasil.

Aku ingat suatu hari saat aku memutar sebuah lagu, memutar lagu memang adalah kegiatan rutin awal kelas, namun kali itu aku melihat Zola tampak bersenandung kecil mengikuti lagu dan iramanya. Rupanya Zola sangat menyukai lagu itu. Saat melihat hal itu, aku mulai mengerti bagaimana mendekati Zola. Yah! Setiap anak memang unik, dengan demikian, pendekatannya pun memang tidak bisa semua disamakan.



Keesokan harinya aku mendekati Zola dengan cara mengajaknya bernyanyi bersama dengan teman-teman sekelasnya sebelum kami melakukan kegiatan rutin belajar-bermain. Lagu Zola kuputar 2x pada hari itu. Awalnya, Zola tampak enggan dan malu-malu namun lama-kelamaan ia mulai menikmati kegiatan bersama kami, dan sampai sekarang, bernyanyi dan bermain adalah kegiatan yang ditunggu oleh Zola. Walaupun demikian, lagu yang dipakai sudah berganti-ganti, Zola tampak sudah nyaman dengan rutinitas bergerak mengikuti lagu sebelum masuk ke kelas tersebut, ia tak lagi harus dibujuk dengan satu lagu kesukaannya saja. Ia sekarang juga tidak merasa takut atau enggan pada teman-teman dikelasnya ataupun pada orang-orang yang baru dijumpainya di Yemayo. Kini Zola sudah bisa mengikuti setiap kegiatan dengan baik tahap demi tahap. Juga sangat menggembirakan karena kini Zola sudah berani berangkat sendiri tanpa ibunya, hanya ditemani oleh sang pengasuh. “Zola selalu berangkat sekolah dengan gembira,” kata sang pengasuh.

-Coach April

Tuesday, March 20, 2012

Konsistensi Melatih

     “Coach, selamat pagi! Maaf, ya, coach, saya terlambat lagi”, demikian kata Dannny setelah masuk ke kelas.  Saya yang sedang mengajar, kaget dengan kehadiran  Danny yang kalau dihitung sudah terlambat 30 menit.

     “Hmmm,... Danny, kalau coach boleh tanya, kenapa Danny belakangan ini sering sekali terlambat?”,  tanya saya menahan langkah Danny untuk duduk.
     ‘Maaf, coach, tadi supir saya terlambat, padahal saya sudah siap dari pukul 08.00,’ kata Danny membela diri.
     “Sabtu minggu lalu kenapa terlambat juga?”  Tanya saya kembali.  “Sama coach, supirnya terlambat juga”, kata Danny dengan entengnya.
     “Oh, OK, Danny, bagaimana hari Sabtu depan, apakah masih akan terlambat lagi? Kita perlu buat kesepakatan untuk hal ini, Danny.” Kata saya dengan suara tegas.
     “OK, coach, tapi saya mau beritahu teman-teman dulu ini bahwa ada bermacam-macam lomba di sekolah saya, mereka harus ikut !” Kata Danny sambil memperlihatkan selembar brosur di depan kelas untuk teman-temannya .
     “Ada lomba, Danny?” Tegur saya melihat sikap Danny yang tidak mengacuhkan perihal apa yang sedang sementara saya bicarakan dengannya itu.
      “Sebentar coach, saya sedang memberitahu teman-teman.” Kata Danny tanpa melihat ke saya dan terus berbicara di depan kelas.
     “Danny, kita masih sedang bicara.” Kata saya sambil mendekatinya dan saya memintanya duduk.       
     “Tunggu coach, saya mau ...,’
     “Tidak Danny! Danny sudah terlambat, dan pembicaraan Danny dan coach belum selesai, pantaskah  Danny bersikap demikian?” Tanya saya tegas.
     “Apakah Danny sudah minta ijin ke coach untuk memberi pengumuman?” Tanya saya kembali.    
     “Maaf sekali ya, coach.” Jawabnya. Walau ia meminta maaf namun tampak ia kurang memahami serangkaian peristiwa yang baru terjadi tersebut, ia terlihat sangat antusias ingin mengajak teman-temannya mengikuti lomba tanpa menghiraukan pembahasan tentang keterlambatannya yang sedang dipermasalahkan oleh saya sebagai coach-nya.

     Danny adalah salah satu murid yang berusia  15 tahun yang berperilaku kurang sopan dan memiliki sikap yang keras namun sebenarnya ia seorang anak yang cerdas. Sikap seperti inilah yang sering membuat beberapa teman-teman sekelas Danny kurang menyukainya walaupun tidak secara langsung mereka ungkapkan di depan Danny tapi sikap mereka bisa terlihat kalau mereka tidak suka berteman dengan Danny. Setiap kali berlatih, selalu saja ada ulahnya yang membuat teman-temannya enggan mendekatinya.  Belum lagi, Danny senang sekali menggurui teman-temannya yang terlihat melakukan kesalahan. Jika coach menegur temannya yang salah, Danny ikut-ikutan dan kadang juga menggunakan kata-kata yang kasar.

     Beberapa kali saya berusaha berbicara berdua dengan Danny ataupun saya tegur langsung di hadapan teman-temannya jika Danny mulai berulah namun Danny tidak mau mendengar apa yang saya sampaikan .

     Suatu kali saat Danny mulai menggurui temannya, saya langsung bertanya, Danny, sudah berapa kali coach menegur Danny tentang hal ini?” Apakah coach meminta Danny untuk menegur teman-teman di kelas?” Tanya saya dengan tegas.  Awalnya Danny sempat terdiam mendengar pertanyaan saya, tapi kemudian wajahnya agak cemberut dan diam. Saya tidak mau berhenti  sampai disitu saja, saya berjalan menuju tempat duduk Danny dan saya mulai berbicara kembali.
     “Danny, apakah tadi temannya berbuat salah kepada Danny?
     “Tidak coach!”Jawab Danny dengan suara  pelan.
     “Apakah teman Danny memarahi Danny?
     “Tidak, coach!” Jawab Danny sambil menunduk.
     “Bagaimana perasaan Danny jika temanmu memarahimu padahal Danny tidak melakukan kesalahan kepada temanmu itu?” Tanya saya masih dengan nada suara yang tegas.  Danny terlihat diam saja namun saya masih tetap berdiri di hadapannya dan sabar menunggu jawaban Danny atas pertanyaan saya tadi.
     “Jadi, apakah jawabanmu, Danny?”  Tanya saya kembali.
     “Maaf, coach, saya salah, tindakan saya tidak benar, saya tidak akan mengulangi lagi perbuatan saya itu.” Kata Danny dengan suara pelan, tapi kali ini tersirat nada penyesalan didalamnya.
     “Maaf ya teman-teman kalau selama ini saya membuat teman-teman kesal. Saya janji akan bersikap lebih baik lagi.” Kata Danny. Kali ini Danny membuat saya terkejut, sudah berkali-kali hal seperti ini saya tegurkan padanya, tetapi tampak teguran-teguran saya berlalu begitu saja. Namun hari ini, saya terkejut bahwa ia menyadari perilakunya yang tidak baik itu dan langsung meminta maaf pada teman-temannya. Hari-hari berikutnya, Danny memang benar-benar tidak lagi mengulangi kesalahan yang sama.

     Inilah salah satu esensi “coaching” (melatih), seorang pelatih tak boleh segan untuk mengingatkan dan mengkomunikasikan hal-hal baik yang seharusnya diingat oleh seorang anak (pribadi). Teguran itu sangat perlu tetapi harus dibawakan dalam pembicaraan sebab akibat yang membuat anak berpikir bukan suatu nasihat panjang-lebar yang membuat anak malas mendengarkan. Ketika satu atau dua kali anak belum mendengarkan, coach tak boleh pernah jenuh untuk memberi teguran tanya-jawab itu untuk yang kesekian kalinya. Memang ada pribadi yang bisa diberi satu kali teguran, namun ada juga pribadi-pribadi yang harus diberikan teguran berkali-kali. Untuk pribadi yang perlu diberikan teguran berkali-kali, seorang coach tidak boleh memercayai bahwa pribadi itu ‘jahat’ atau ‘tidak bisa berubah’ lagi. Terkadang, ada hal-hal dimana kita perlu sabar ‘menunggu waktu’ agar anak bisa merasakan pengalamannya, memikirkannya, menyimpulkannya… Yang tetap perlu kita lakukan sebagai pelatih hanyalah tetap konsisten memberikan pelatihan dan tidak terpancing secara emosi jika hasil saat itu belum sesuai seperti yang diharapkan.

-Angel Siahaya SH

What's App: 0812.1355.1870

Dengan semua usaha dan perjuangan staff Yemayo AEC secara nyata dan sangat jauh dari bilangan mudah, kami boleh berbangga mengatakan bahwa kami memang berbeda karena kami berkualitas!

Nomor Telephone pusat Yemayo AEC sekarang adalah: 0851.086.50001
What's App: 0812.1355.1870
Pin BB: 2736346A
Line: yemayo_aec_jakarta (BUKAN yemayo_aec)